竞思心理辅导班青岛哪里有？

竞思心理辅导班青岛哪里有？

青岛竞思教育是竞思教育位于青岛分校，竞思教育是国内使用的生物技术进行培训的公司，旨在提高使用者的注意力能力。Talegenes公司成立于美国内华达州（Nevada），总部在美国加州洛杉矶。在加州瓦伦西亚，加州尔湾，密歇根州安阿伯，和佛吉尼亚夏洛特维尔都设有研究室。竞思教育在引进脑电生物反馈技术（Neurofeedback）的同时，还引进各国青少年家长都在热捧的教育理念，致力于中国青少年的注意力训练，经统计，竞思注意力训练成效频频被赞。竞思以专业的科学技术、庞大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的。

什么是竞思心理辅导？

心理辅导起源于欧美，是心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。竞思心理辅导，由专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导，解决孩子家庭和校园心理困扰。

竞思心理辅导针对人群：

参加竞思训练的儿童学员。

对于来参加训练的儿童，竞思提供的不仅仅只是注意力训练，更多的是耐心的沟通、交流，给孩子及时的支持和理解。

参加竞思训练的儿童，父母往往能够意识到孩子在学习和家里言行上的一些问题，虽然他们可能在学习潜力上超出平均水平，但是在组织和完成学习的质量上会落后于其他孩子，基于这样的情况，父母和老师就会认为孩子学习不好，不聪明。其实并不尽然。大部分父母都忽略了，孩子同成人一样，在成长中也会有心理压力，会嫉妒，会生气，会焦虑，会因一些事情而伤心难过，如果这些负面情绪得不到及时的排解，久而久之，孩子就会因此变得孤僻、任性、不可理喻、压抑、偏执等等。

另一方面，参加训练的部分儿童往往都存在某方面的障碍，他们往往没有较多的伙伴可以一起玩耍聊天谈心，而孩子往往又不愿意与父母交谈自己在学校的近况和表现，这也就是父母觉得自己在和孩子的沟通上出现了障碍，再加上孩子交友方面的问题，常常自己感觉到孤立无援。

另外，还存在着自尊的问题，参加训练的学员通常在学校的表现并不是非常好，常常受到批评和负面的关注，而父母又容易受到老师负面评价的影响从而去批评孩子，这样就造成了孩子自信心以及自我认知出现偏差，进一步导致自信心受挫。

竞思脑电生物反馈原理：

★ 对于学员：竞思心理辅导提供的是帮助孩子提高自身的情绪管理技能、行为和社交技能等，主要着重帮助孩子行为、学校中的生活、社交发展以及自尊，也就是俗称的“情商”。借此重新树立孩子的自信心以及正确的自我认知观念。行为研究者的经验告诉我们，同其他一般技能一样，例如打球、游泳等，情商也是可以通过系统的方式来学习。 我们希望通过竞思的心理沟通，能够让孩子有一个全新的发展，在不断提高注意力的同时，更能够得到的是一个心理上的良好沟通，逐步帮助儿童发展社交技能、行为矫正、建立正确积极的自我价值观以及树立信心。竞思希望，孩子学到的不仅仅是注意力的稳步提升，更能学会以及提高“情商”。

★ 对于家长：竞思心理辅导希望能够助父母一臂之力，针对孩子在成长过程中会遇到的问题，提出方案，帮助孩子面对各种问题。借助竞思的平台，更好的获得更多的信息以及孩子内心的想法，进一步加强跟孩子的沟通，加深理解孩子的心里活动变化。 同时，我们也会将从孩子这边了解到的问题及时同家长反馈，结合家长提供的信息与家长一起分析孩子的内心想法，帮家长一起出谋划策，为孩子的健康成长添砖加瓦。

竞思心理辅导的沟通过程：

1、掌握基本信息——桥梁沟通法；

2、进一步加深了解——亚里士多德反问式沟通法；

3、完善信息——拼图法；

4、发掘孩子内心——来访中心；

5、重点语言沟通——针对解决；

6、深入问题了解，找出根源——问题中心法；

7、鼓励孩童，初步建立自信——摆脱自证；

8、逐步建立咨询，行程自我肯定——格式塔心理疗法；

9、发挥其潜能——马斯洛提高；

10、建立自信的同时学会指定计划——自我引导法；

11、养成孩子的责任心——感恩培养；

12、逐步养成孩子的责任心——移情方法；

13、改变孩子精神上的“慢节奏”；

14、利用孩子的好奇心，培养学习兴趣——教引法；

15、提升孩子的兴趣——感性升华；

16、积极地心理暗示；

17、设定积极目标——流水线理论；

18、设定积极目标Ⅱ；

19、培养自制能力——负强化理论；

20、培养孩子的自制能力Ⅱ；

21、不纠结在困难的问题上——格兰顿教学法；

22、学会安排适量活动——实验法；

23、每次只做一件事情——实验作业法；

24、完成不想做的事情——报酬效应；

25、引导孩子自己制定纪律——情景体验法；

26、延迟满足；

27、消除孩子焦虑；

28、好孩子不是夸出来的——心理疏导；

29、纠正“儿童独占症”；

30、培养宽容——启发式教学。