孩子学习障碍怎么办？-苏州东方启音

孩子学习障碍怎么办？

您的孩子是否有以下表现：

读写障碍

间感知障碍

语言理解和表达障碍

数学学习障碍

人际交往障碍

身体协调障碍

专家分析影响孩子表现的成因

找出根源问题，逐一击破，针对性解决

孩子学习障碍原因

生理因素：中枢神经系统受损或失调

遗传因素

生化因素

家庭或社会心理因素

专家分析影响孩子表现的成因

找出根源问题，逐一击破，针对性解决

孩子学习障碍的原因

生理因素：中枢神经系统受损或失调

遗传因素

生化因素

家庭或社会心理因素

孩子学习障碍怎么办根据宝宝的评估报告，安排不同的训练课程

启智认知及逻辑表达训练

提高语言认知理解和逻辑表达能力，加强词汇积累、概念理解、问句应答和句式运用等能力。

社交行为训练

使用沟通书、社交小故事等教材，学习恰当的表达方式，改善行为问题，建立规则，提高互动沟通、情绪表现和社交适应..

运动表达、多感官训练

使用国外多感官设备如互动沟通服务仪、光盘投影仪和启智投影仪等，在运动和视听游戏中促进主动表达欲望，提高学习兴趣。

东方启音言语康复中心的专 家团队

层层筛选，一切为了宝宝言语发展

东方启音分别从美国、英国、香港、台湾在内的国家和地区招聘专业言语服务师，亲自授课、评估及参与培训。而国内的服务师团队80%是医学、临床心理学专业，20%是教育学专业，临床研究生目前在总人数占比为20%。

从入职到助理服务师到服务师，需要培训理论及实践课程1年，并有1-2年的临床积累经验，成为一名正式的主课服务师才可以独立制定课程方案；从初级服务师、高级服务师、主管服务师、评估师到主任，要经过层层考核，完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核，获取临床经验后，还要通过考核获取中国香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗。

东方启音经过14载的积累，方拥有业务主管30名（含美国和香港在内的国家和地区服务师）、评估师38名、资深以上服务师（3年以上）186名（其中包含美国、英国及香港在内的国家和地区大学毕业的心理学本科及硕士）。