太原环球雅思阅读各分数段描述及提分建议,快来看看你的提分方案吧
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8.5-9分
基础能力:
通用类、专业性的和技术性的词汇涉猎广泛。
词汇量:
通常在8000+,提炼长难句核心过程毫无障碍,遇到生词能联系上下文语境猜测意思,阅读课文有篇章结构意识。
做题能力:
在规定时间能独立完 成所有题目,偶尔能留下不低于10分钟时间检查答案。
8分
基础能力:
通用类、专业性的和技术性的词汇积累多
词汇量:
词汇量范围6000-8000,偶尔针对熟词僻义的现象把握不够精准,难免误解单词在句子的准确意思,分析长难句的能力强但效率一般,能联系上下文语境猜测生词意思,但猜词意识不够强,阅读课文有基本的篇章结构意识,偶尔理解复杂的逻辑结构比较吃力。
做题能力:
审题过程仔细深入,高难度题型,如段落大意题、配对题 和选择题做题效率一般,在规定时间能做完所有题目,留下基本不超过5分钟时间检查答案,有2-3个答案不够有把握。
7分
基础能力:
通用类、专业性的和技术性的词汇积累量一般。
词汇量:
范围6000-7000,针对熟词僻义的现 象经常把握不够精准,经常误解单词在句子的准确意思,分析长难句的能力不够强,需要多花时间分析,还未形成猜词意识,不会下意识地联系上下文猜测生词的意思,阅读课文暂无篇章结构意识。
做题能力:
偶尔会将大部分精力放在课文的理解,而不是题目考点的深入分析,利用课文的篇章结构来辅助做题的过程比较吃力,能有效完 成绝大部分顺序题型,应付乱序现象的配对题能力一般,在规定时间能很勉强做完所有题目,基本没有时间检查答案,有5个左右答案没有把握。
7.5分的考生能够更好地运用和展示以上阅读技能。
7-7.5分学习建议
该分数已经属于比较优秀,能适应考试节奏;如果有冲刺高分需求,套题练习和大量阅读是两个提高的方向。
第一,做题的时候多将精力放在审题里,多标注考点词,定位课文时候,记得在文中对应位置标出题 号(段落大意题除外),多种题型的兼顾做题流程需要反复练习;
第二,需要多积累一些难度较高的题材语料库,如考古学研究和心理学研究的文章,阅读文章的时候多把握 篇章结构,后期可以利用篇章结构提高做题效率。
6分
基础能力:
通用类、专业性的和技术性的词汇积累量勉强到达及格。
词汇量:
不超过5500,背诵单词经常只记一个意思,经常误解多义词在句子的其他意思,理解长难句的过程是从左到右,没有句法和语法分析能力,不会联系上下文猜测生词的意思,对课文的理解没有篇章结构意识。
做题能力:
经常出现不标注题目潜在考点的现象,或者经常无法准确标注潜在考点,看课文很少划重点,也没有意识在课文对应位置标注题号,而不是题目考 点的深入分析,能基本定位绝大部分填空题和判断题,但偶尔对答案不够有把握,在规定时间无法做完所有题目, 有10个以上答案没有把握。6.5分的考生能够更好地运用和展示以上阅读技能。
6-6.5分建议
该分数属于基本及格,但还不适合上考场,词汇量不足以应对大量阅读国外刊物和书籍的学习,建议按照题材分类的形式来背核心词汇,确保遇见不同题材的文章能基本理解文章整体方向。
短期内如果要提分的话,可以反复练习剑桥雅思真题系列的每道题目,做完每一道题都需要在课文做好标记,并且总结替换考点;可以偶尔拿真题进行限时训练,找找考试感觉,但这不是主要提分方法;尽可能熟悉每种题型的出题特点和做题流程。
5分
基础能力:
通用类、专业性的和技术性的词汇涉猎极其有限
词汇量:
不超过4000,理解长难句过程非常吃力,遇到生词会导致整句话看不懂,甚至偶尔影响下一句话的理解;
做题能力:
能完全读懂的题目很有限,极个别属于单词替换的考查形式的填空题能在文中找 到位置和答案,其他属于句子转述和概括大意等高级替换形式的题型,因为经常看不懂题目的意思或重点,导致经常无法独立作答,在规定时间内完成不超过50%的题目,有10个以上的题目还没开始作答。 5.5分的考生能够更好地运用和展示以上阅读技能。
5-5.5分学习建议
基础水平一般,还不适合直接上手雅思 阅读真题的训练,不建议当前基础学习做题技巧,需要规划时间提升基础能力。
雅思阅读词汇三大种类:基础词汇、核心词汇和认知词汇,多积累基础词汇和核心词汇;加入语法知识的学习,学习如何快速把握长难句的主干,提炼核心。
另外可以循序渐进从篇幅比较短的学术类文章阅读,逐渐过渡到篇幅较长的文章精读,由此进一步提升语感和词汇量;真题练习方面,偶尔可以加入一些比较简单的填空题进行练习,不需要进行限时,主要提升做题的替换意识。
4分
基础能力方面,词汇量低于3000,大量的生词造成没有能力阅读一篇完整的学术类文章;做题能力方面,规定时间内能独立完成的题目极其有限,比较有把握的题目不超过5道。
4.5分的考生能够更好地运用和展示以上阅读技能。
4-4.5分学习建议
基础水平比较低,还不能直接上手雅思 真题;多花时间积累基础词汇,需要花时间学习最基本的语法体系,识别基本的句子的构成。
另外可以循序渐进从篇幅比较短的学术类文章阅读,逐渐过渡到篇幅较长的文章精读,由此进一步提升语感和词汇量;真题练习方面,偶尔将真题文章进行分段精读,逐渐提升阅读语感。
3.5以下
该分数段的考生词汇量在2000以下,属于初中英语水平或以下,不适合接触学术类的文章,可以选择来环球选择综合英语课程夯实基础,稳步提分。
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