自闭症孩子如何融入集体玩游戏？

自闭症孩子如何融入集体玩游戏？

家长或老师首先要在个别康复教育的时候，和自闭症孩子演练如何向别人提出游戏的邀请，比如，孩子可以走向大人说：“你可以和我玩吗？”另外还要告诉孩子什么样的身体碰撞或者接触是被允许的，什么样的会引起别人的反感，比如拍肩膀、拉拉手这些都是可以做的，但是没有得到别人允许就去抱人家或者推人家都是不可以的。建议家长邀请一些朋友带着他们的孩子来自己家玩，让自闭症孩子先同一个伙伴练习。然后回到班级或者是在操场的时候，先给他一些辅助，后面一步步减少辅助，直到孩子能够独立地和别人展开社交互动。

当自闭症孩子能接受别人一起玩的邀请、主动向别人提出游戏的邀请以及会玩一些玩具的时候，他们还是会面对一些问题，比如怎么加入其他孩子的游戏中，怎么理解游戏规则，怎么模仿其他孩子正在进行的游戏。孩子正在进行的游戏不一定是自闭症孩子会的，作为家长或老师可以建议家长把孩子在家常玩而且玩得很好的玩具准备一套带到学校，或者是送给班级，这样孩子就能很好地在班级里玩着自己熟悉的游戏，也更容易和其他孩子进行互动。

自闭症孩子理解游戏规则需要时间，因为他们需要学会应付不同的规则，这比自己玩一个玩具要复杂得多，所以在开始的时候，尽量选择游戏规则简单的，比如“老狼老狼几点了”“一网不捞鱼”或桌面游戏（如钓鱼游戏、接龙）等。模仿是每个自闭症儿童开始接受康复教育的重要环节，只有懂得模仿才能够学习，自闭症儿童模仿其他孩子的游戏方式，才能融入他们的游戏中。就算是一个自己没有玩过的游戏，只要他看了之后能够进行适当的模仿，那么也就能慢慢地学会，然后和其他孩子一起完成。

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