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昂立青少儿成长中心——实践创造营
昂立青少儿成长中心——实践创造营
在昂立青少儿成长中心——实践创造营，丰富有趣的主题任务，沉浸式角色扮演，读写和表演相结合的丰富形式，帮助培养多元能力。
围绕着“自我、社会与自然”等主题，以及丰富的中国传统文化材料，锻炼孩子的表达句式、文体、名知名篇阅读、阅读方法技巧，注重素材与文化文学常识的积累；同时关注孩子的品格塑造，唤醒孩子的美感和表达，培养艺术修养，扎实文化底蕴，激发创造活力与自我价值。
亮点一
不只是素材干巴巴，憋不出，言之无物，报流水账...
面对作文，很多孩子不知从何写起，怎么组织语言，如何突出有趣。其根本，在于只有事件，没有感受。
我们的语言是随机的，而写作是组织的，需要有的放矢、一步一步地引导孩子。而在昂立的实践创造营人文课，老师们是这么做的：
第一步
凡事都要讲逻辑，理清顺序，才能写得顺畅。
第二步
在“做中想”，我们更在乎孩子在做的过程中是怎么思考这个问题的？
第三步
动动脑，动动手让孩子说一说有着怎样的感受和体会？帮助孩子组织语言，把随机的想法，梳理、整合，“有序”、生动地输出，培养结构思维。
亮点二
1、名著导读，深入阅读
家长时常有个疑问，“我的孩子书看得不少，但要作文了还是老样子，一到阅读都很懵。”如何告别“无效阅读”，实践创造营来支招——让孩子感兴趣，愿意沉下心学习。有趣有料的课堂与教材、道具设计，给予孩子们沉浸式学习体验。
例如，加入“三国群英传”的“战场”，收集人物卡，制定作战计划，让孩子在“游戏”中理解《三国演义》的那些典故。
昂立青少儿成长中心——实践创造营，由孩子的真情实感出发，培养积累习惯。我们相信：让孩子有感触的句子，就是好句子；对认识世界有帮助的句子，就是好句子。
2、注重阅读的方法与技巧。
先进行整体阅读，理解整个故事的框架，知道整本书在说什么；再深度阅读，读懂具体的事件。
亮点三
像看电影一样沉浸式了解文化，和古代的生活离得太远，令孩子们往往很难“共情”去理解古诗文。散点式背诵，机械式完成任务，也会因此丧失兴趣。而其实，人文不一定要靠死记硬背，“身临其境”也可以让我们成为诗词大家。
昂立青少儿成长中心——实践创造营的课堂，打造丰富的沉浸式场景，让“风景”和诗句相结合，让“诗人的经历”与文字相结合，帮助孩子们更好地领悟一草一木，山川河海，四季三餐……
适合G1-G5孩子
昂立青少儿成长中心——实践创造营的课堂，采用引导式教学法，帮助孩子发现问题，解决问题，调动自己的所学与能力，培养学生养成自主思考解决问题的习惯。
多元化的课程形式，丰富多样的趣味活动...遨游在人文素质的海洋，博古通今，中西交融！每课融合跨学科的实践，为孩子们打开了知识与应用的万花筒。让孩子学以致用，记录进步，见证成长。
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