少儿篮球教学中使用竞争法的目的是什么?
少儿篮球教学中使用竞争法的目的是什么?
“物竞天择,适者生存”,竞争是人类的天性。幼儿会把竞争发挥得更明显,因为他们社会化程度低,很多状态都是本能的体现。蒙特利尔大学的丹尼尔帕克特等人的调查研究表明:3-6岁是儿童竞争性发展的一个关键期,在这个阶段,孩子的竞争意识日益强大,他们会把自己与别人作比较,来评价别人和自己。少儿篮球教学中使用竞争法的目的是什么?
竞争是把双刃剑,一方面包含了力求取胜、积极向上的品质,另一方面好胜心过强,又容易产生嫉妒、虚荣、心胸狭隘等阴暗面。所以,在幼儿篮球活动中教练对于“竞争”二字正确的引导是至关重要的。使用竞争法的目的包括:
(一)、灌输正确的竞争意识
首先,让幼儿学会面对现实,有比赛,就会有赢和输,而避免竞争或必须获胜的想法是不妥当的。其次,竞争不是自私和狭隘,竞争者应具有宽广的胸襟,更不是阴险狡诈,暗中算计人,而是齐头并进,用实力获得荣誉。再次,竞争要讲正义与良知,让小球员既有敢于竞争的勇气,也有恪守竞争道德和规则的涵养。最后,不要过于注重短暂的胜利或失败,或盲目地追求第一名。重要的是要积极参与并学会享受整个过程。只有不断挑战并超越自我,才是最大的胜利。
(二)、引导幼儿向竞争对手学习
学习对手是一种罕见的精神。在实际教学中,一些孩子在比赛中失败后常会表现出不愉快的情绪,并对获胜的一方充满敌意,有时还会说不再与对方成为朋友之类的话,甚至会唆使其他伙伴孤立对方,这种竞争是不可取的。教练应该引导孩子:对手也是朋友,他们的成功来源于平时认真刻苦训练,我们应该尊重他们,学习他们的优点,弥补自身不足,与他们交朋友。这样小球员就会获得除了输赢之外更多收益。
(三)、帮助幼儿正确看待失败
在竞争过程中,小球员往往由于过多的关注结果而忽视了自己所取得的进步,这时就需要教练帮助他们发现自己所取得的进步,而不只是关注在输和赢上。只要他们在竞争中提高了自己,即使失败,也值得鼓励。教练要教导孩子,输也是一种获得,不要抗拒,要体会这竞争的乐趣,而不单单只是为了赢而竞争。
(四)、教会幼儿在竞争中合作
竞争中合作是篮球运动的必备素质之一。很多时候我们都是在片面强调竞争而忽视合作能力的培养。教练要告诉小球员,在竞争中得到胜利固然值得骄傲,但和同伴之间的团结协作精神,也是比赛和现代生活中不可或缺的品质。要让孩子认识到,竞争不是抬高自己、轻视别人,而是通过竞争认识到集体中每个人有自己的长处和不足,要团结协作,取长补短。
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