Alevel宏观经济学课程内容有哪些？

 

A-level考试中A-level经济是比较难的一个科目，其中，A-level经济涉及宏观经济和微观经济两大类

主线一一宏观经济政策的总体目标：经济增长、物价稳定、充分就业、国际收支平衡。

第一篇——经济增长

• 经济增长Economic growth

经济增长主要体现为一定时期内一个国家经济总量的持续增加。

决定经济增长的直接因素：投资量、劳动量、生产率水平。通常用来衡量经济增长水平的指标是GDP和GNP。

• 国内生产总值Gross Domestic Product.

GDP是国民经济核算的核心指标。指一个国家或地区所有常驻单位，在一定时期内，生产的全部终产品和服务价值的总和。

• 国民生产总值Gross National Product.

GNP是一个国家或地区所有常住单位收入初次分配的终结果。指一定时期内，本国的生产要素的所有者，所占有的终产品和服务的总价值。

GDP遵从生产的地域属性，GNP强调生产的公民属性。

二者之间的联系与区别可以用一个计算公式来表达：

国民生产总值=国内生产总值+来自国外的净要素收入=国内生产总值+生产税和进口税扣除生产、进口补贴（来自国外的净额）+雇员报酬（来自国外的净额）+财产收入（来自国外的净额）

• 拉动国民经济的三驾马车：消费、投资、出口。

1、消费consumption.

消费强调内部需求，内需即是本国居民的消费需求。消费是经济增长的主要动力。

2、投资investment.

投资一般是指特定经济主体，为获得预期收益，在一定时期内向一定领域资金投放的经济行为。

我国政府投资占据主导地位，通过财政预算辅助性扩大内需。

3、出口export.

出口实际上是外部需求。通过本国企业的产品打入国际市场，参与国际竞争。

出口创汇也是国家战略资金储备的重点。

• 经济增长Vs经济发展。

经济发展不仅包括经济增长，而且还包括国民的生活质量，以及整个社会经济结构与制度结构的总体前进。

• 经济增长理论。

经济增长理论经历了古典增长理论和现代增长理论两个阶段。伴随着经济增长理论的发展和完善，增长理论逐步形成了新的内核：

1、经济增长中的“均衡”思想。

现代经济增长理论建立在均衡分析框架基础上。均衡的概念已经构成了主流经济学体系中为基本、为核心的概念。经济增长是一个动态过程，均衡必须从静态均衡向动态均衡转换。

2、经济增长中的“优”思想。

经济增长理论中的优，意味着所有的潜在资源都处于充分利用的状态。建立在充分就业、资源配置达到帕累托优的状态基础之上。经济增长理论中的优，不仅是某个时点上的，还是整个时期的。

3、经济增长中的“幸福”思想。

福利经济学主张国民收入均等化，建立了效用基数论。认为分配越均等，社会福利就越大。国民幸福总值Gross National Happiness应运而生。