奥斯汀融合学校和特殊学校有什么区别？

奥斯汀融合学校和特殊学校有什么区别？

特殊学校一般更适合程度较重的孩子，但不同地区对特殊学校的录取要求不同，其实特校也有学位和户口的限制，因为服务能力有限，哪怕上海这样的城市也面临同样的问题。近年来，中国提出了建立特殊学校的计划，超过30万人的城市已经开始建立特殊学校。然而，特殊教育资源的不平衡也非常明显，许多城市缺乏这样的资源。

孩子是否进入特殊学校取决于孩子的情况和家长的意愿，也取决于当地特殊教育资源的充足程度。家长对特殊学校的恐惧主要来自于对这一领域的无知。现在特殊学校的老师水平很高，教学课程更适合个别学生的需求，包括生活适应课程等等。

特殊学校还会教孩子如何用手机点外卖或者根据当地的生活情况买早餐。在国家政策的支持下，特殊教育资源更加普及，家长要对政府充满信心。

很多有特殊需求孩子的求学体验真的不是一句两句话可以讲清楚的。教育体系的接纳度、老师的理解、老师的专业技能，和课业的难度都是一些无法回避的问题，我们这边还是接待了很多有一定学习能力的轻度迟缓孩子，又无法适应学校生活，家长动不动就被老师叫到学校的情况，甚至为了孩子放弃自己的工作，做起了全职陪读工作，而特校又无法给到这些孩子一个可能的未来的。

我们创办奥斯汀学校就是为了可以更好地服务这批有特殊需求的孩子，奥斯汀学校也有不少多动但智力没有任何问题的孩子来奥斯汀就读，就是为了可以获得一个有专业教育、高度关注、接纳度高的学习氛围，这也是我们存在的价值。