上海翰林国际教育：如何判断国际比赛含金量

众所周知，高含金量的竞赛奖项，可以直接向招生官展示对学科的热情、学术能力、求知欲和专注性。然而，在大大小小赛事层出不穷的今天，很多家长和同学对于竞赛的含金量、难易度都无法进行准确的判断。

翰林国际教育团队经过多年教学经验，已经形成了对国际竞赛难度和含金量的判断标准！所有的国际赛事我们均可以借用以下提到的各个方面进行判断，是否真正值得花费精力和时间参加：

国际比赛的含金量

评委：评委在学术界及相关领域的影响力，会直接影响到比赛含金量；

组委会：有稳定的有名望的举办方以及在全球各赛区有承办方的赛事，含金量往往都不错，比如NEC；

获奖人数：获奖人数越少，通常比赛竞争力越高，但即便产生大量的荣誉，只要有足够的参赛人数，或者是多次晋级的结果，比赛依旧有高含金量；

奖项设置：奖项设置复杂，名目繁多的赛事，通常含金量都不高；

获奖比例：过高的获奖比例下没有高含金量的赛事，通常高级别奖项比例都在1%左右，比如AMC的DHR, HiMCM的Outstanding等等；

参赛人数：人数越多，受众越广，通常赛事的影响力也越大；

选手分布：参赛人数越分散，比赛影响力越大，含金量也越大，比如IEO；

比赛历史：历史悠久的赛事，可信度，在参赛者和招生官中的知名度都会大大提高；

对应的大学赛事：有对应大学生级别赛事的国际竞赛，通常更系统，比赛更有难度层次，比如HiMCM vs MCM/ICM, USACO/NOI vs ACM ICPC；

参赛者年龄层次的划分：划分越细，往往赛事的出题，评比等系统，这类赛事规模也比较大，往往都是含金量高的赛事，比如AMC, CMC。

国际竞赛的难易度

晋级轮次：显而易见，晋级轮次越多，筛选出的人数比例就越少，难度就越高；

获奖成绩：同样获得荣誉，获奖成绩越低，比赛难度越大，比如AMC系列的难度一直在逐年上升；

获奖比例：比例越低，往往比赛难度越大；

比赛知识点广度：知识点越多，学科要求越多赛事难度越大，比如高级别的USAD奖项；

比赛知识点深度：大学知识在竞赛大纲中的占比越高，比赛对知识点深度越高，难度越大；

报名/选拔难易程度：比如Intel ISEF在国内的选拔：“全国青少年创新科技大赛”、“明天小小科学家”、“中学生英才计划”等国内赛事层层筛选或者外籍的国际学校学生通过ISEF四川分场晋级；

比赛荣誉带来的其他结果：如果比赛荣誉和其他结果捆绑，比赛的难度可能会出乎意料，比如学科竞赛国家一等奖可以保985，丘赛金奖可以保清华，银奖等对自主招生有帮助；

对语言的要求*(针对ESL学生)：涉及到口语表达的国际大赛，往往是ESL学生的软肋，对语言表达要求越高的赛事，对中国学生往往越难，比如DECA, FBLA赛事。

了解以上这些判断标准后，你是否找到了自己想要参加的国际竞赛呢？