新课教育合作学校
当孩子跟着学过少儿英语之后，家长要有忧患意识；学过了孩子有没有学会呢，学了多少，怎么复习，如何保持效果，坚持让孩子养成良好习惯呢。怎么去辅导呢？老师教的是一部分
教孩子学少儿英语，教的是方法，按老师教的方法去学英语，掌握英语字母，发音，词汇，语法，句型，时态；从而在阅读，口语，拼写，听力上有所长进。按照方法去听说读写，要
家长让孩子学少儿英语，是基于对英语的需求；培养孩子的学习能力，以期待在将来学科中能轻车熟路。给孩子树立目标，是为了完成目标；设定目的地，是为了达到目的地；有了目
不必忧虑不能掌握少儿英语知识，忧虑的是如何去学好英语。授之以鱼不如授之以渔；有了思维和能力，面对新旧知识，都能有所收获。不必忧虑孩子学习效果不好，不能出类拔萃，
家长或老师教孩子学少儿英语，是为了能认知和理解，熟悉并掌握英语；而不是通过学习，让英语来掌控孩子的习惯。教孩子的时候，老师在寓教于乐的环境，活泼生动的教学氛围中
孩子学习的习惯是跟老师学的，也是跟家长学的；平时和孩子说话多的是家长，那孩子就会沿用家长的言行举止，作用于日常的学习。孩子在课堂上学习质量，除了表面上老师的教，
好的开始是成功的一般，迈出一步，就能有更多希望；同时也有万事开头难；所以开始是很重要的。启蒙阶段对孩子的培养是关键的。家长从来不会因为孩子学会说话太早而担心，也
得到方法和知识的时候，要谨慎地表达和实践；如果粗心大意，学到的方法和知识，也会丢失；所以得到比失去更值得珍惜。学习不易，更要保持来之不易的成果；学习靠的是兴趣，
少儿英语学习如果不能深入或参与其中，很容易被表面现象所困惑；跟着学，并不是模仿外在表现，而是通过外在的模仿，来形成内在的动力；学会了少儿英语，孩子能通过自己的体
教孩子学习，就是教孩子如何去学习，而不是让孩子记住和背会。所以教孩子其实教的对象是孩子，而不是教材，课本，读物，音视频。教孩子学少儿英语，更是在不仅教孩子，教孩