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课程简介
【导语】：很多宝妈很疑惑，为什么宝宝剪完舌系带后，发音还是不准呢？是哪里做错了呢？
剪完舌系带，还存在发音错误？
大量研究表明：剪舌系主要是纠正舌畸形，解除了舌系带对舌体的牵拉限制，使舌系带恢复到正常水平。但剪了舌系带后，说话还是不清晰，发音不准确，这说明宝宝还需要进行专业的训练，学会正确发音的技巧。
舌系带术后构音障碍其发音特点以舌尖后音的错误率高，主要的错误方式以置换和脱落为主，侧化次之。
舌尖前音：舌尖与上门齿背或下齿背（个人习惯不同）成阻，舌尖平伸，与上门齿背接触或接近成阻。主要有z、c、s。
舌尖后音：舌尖与前硬腭成阻，舌体稍向后缩，舌尖向上方翘起，与硬腭前部接触成阻。主要有zh、ch、sh、r。
两类发音一前一后，发音位置很接近，而且太过依赖于舌尖摆位和气流成阻的协调，很多宝宝因为舌肌无力，舌尖不够灵活，导致这些音混淆或者发不准。
对于尚在发育阶段的宝宝来说，由于口腔内部空间狭小，舌肌功能弱等特殊性，故在训练过程中，显得复杂且难度大，有时候不是他们分不清，而是他们做不到。
语音训练不是简单的重复，也不是呆板的模仿，需要按照每个音素的发音要领来明确舌发音部位及发音动作。
训练什么最重要？
语音研究已证明，唇、舌等口腔器官的协调运动是正常语音产生的重要条件，首先要引导宝宝做口腔轮替运动练习，来锻炼口腔构音器官运动的速度和力度。口腔构音器官运动速度越快，越灵活，有利于改善言语表达质量。
如果宝宝的舌部等构音器官运动功能较弱，即使掌握了发音技巧，仍然存在难发音，错发音的情况。
先练习功能，再练习发音技巧，才比较符合规律，有了运动基础后再进行发音部位及方法的训练，才有利于宝宝改正不良发音习惯。
常见的训练难点
舌尖后音的康复训练宜从/zh/开始，后再矫正/ch/，因/ch/在/zh/的基础上加以送气即可顺利发出，研究实践中不宜先矫正/ch/，因/ch/是送气音，/zh/是不送气音，宝宝一旦先学会送气则在发不送气的/zh/时难以将气收回而发成/ch/，易出现同一发音部位的相互置换。
从我们实际案例经验发现，舌尖后音主要置换成舌尖中音、舌面音及舌尖前音，矫正此类错误构音时需向宝宝明确发音部位和方法，引导宝宝发音时舌尖用力保持翘立姿势，若舌尖无力或无法上翘抵住上齿龈则可用“舌尖被动上翘法”，人为辅助使舌尖被动抬高，反复训练即可。
舌尖前音、舌尖后音易出现侧化构音的现象，出现该类发音时气流常从口角一侧或者两侧溢出，并伴有“丝丝”杂音，且还出现一侧或两侧口角牵动。之所以出现这种现象，是由于宝宝在发音时舌体上抬与上齿背或腭部形成封闭，致使正常的中央通道阻塞所致，也即是唇舌的协调性差、舌的错误发音部位及发音时舌的不稳定性所致。
如果宝宝的舌部总是找不到发音位置，可以从比较简单的s音入手，让宝宝用上下齿轻轻咬住舌尖，体会发s音时的受限感。
结语
宝宝的语言纠正不是一日之功，需要不断地引导他们找到方法，学会技巧，每天都需要大量的练习，因为语音的学习是一个条件反射的过程，只有反复多次接受同一信息才可能形成某种固定的发音模式，建立良好的发音习惯。
