新课教育合作学校
课程简介
课程简介
招生对象：
针对现有在读突破段及以上学员或已经系统学过托福课程
基本功底较扎实或阶段学习成交较好者
首场裸考不达标，题型需要全面系统化过滤
该课程是托福主体课程的“补丁课程”。
课程选材：托福TPO40-49 题目
课程特色：该课程可有效帮助学员提升素材积累和题目熟悉程度，以官方给出较新的题目为素材，串讲解题重点，深度解析有一定难度的新素材选题。结合考情，预测考试动态，科学完善复习计划，有效突破考试难点。
针对现有在读突破段及以上学员或已经系统学过托福课程
基本功底较扎实或阶段学习成交较好者
首场裸考不达标，题型需要全面系统化过滤
该课程是托福主体课程的“补丁课程”。
课程选材：托福TPO40-49 题目
课程特色：该课程可有效帮助学员提升素材积累和题目熟悉程度，以官方给出较新的题目为素材，串讲解题重点，深度解析有一定难度的新素材选题。结合考情，预测考试动态，科学完善复习计划，有效突破考试难点。
课程内容
| 级别鉴定 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 | 总分 |
| 入学学生至少符合级别鉴定中至少两项描述（不参加考试学生可根据标准先进行自评） | 1.能够对托福阅读篇章进行简单翻译； 2.能够总结文章内容主旨大意； 3.文章中每段落生词不超过5个。 |
1.能够复述托福听力对话基本内容； 2.能够无错误率完成听力对话篇章题目； 3.能够听懂并总结托福讲座篇章内容的主旨大意； 4.能够简单进行听力笔记。 |
1.能够复述托福口语部分听力内容； 2.能够转述托福口语阅读部分的主要内容； 3.能够对于生活及校园类话题进行简单和较为流利的表述。 |
1.能够针对常规托福写作话题列出至少两个观点的提纲； 2.能够总结托福综述写作阅读篇章的主要观点； 3.能够复述托福综述写作听力篇章的主要观点； 4.能够写作篇幅100字以上的有观点的段落。 |
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| 入学参考 | 21+ | 16+ | 20+ | 23+ | 80+ |
| 针对问题 | 1. 突破阅读词汇瓶颈； 2. 学会提炼文章关键信息； 3. 提升学生对于句子逻辑构架的把握； 4. 提高对于篇章作者言外之意的理解； 5. 提高对于语言或内容素材较为复杂的文章的理解； 6. 提高学生对篇章中事例支撑观点的识别度； 7. 提高解题技巧。 |
1.提升学生对于听力类别词汇的积累； 2.提高段落及篇章听力理解能力； 3.学会辨识长听力篇章中重要及次重要信息； 4.理解听力篇章中细节信息和主干信息的连接； 5.识别听力篇章中作者的言外之意； 6.掌握听力笔记技巧； 7.提高对于听力题目（尤其是细节和推断题目）的解题正确率。 |
1.积累口语即兴话题表达的素材，解决无话可说的窘境； 2.扩充托福得分语言点的词组短语积累； 3.帮助学生在有限时间内有逻辑的组织表达； 4.提高学生语言表述的流利程度； 5.丰富学生词汇和语法在表述中的应用； 6.提高学生对于综述口语的表达技巧； 7.提高学生对于综述口语中选取恰当素材转述的能力。 |
1. 提升独立写作话题的素材积累，丰富话题内容； 2. 扩充托福写作学术词汇，提高词汇准确使用的能力； 3. 帮助学生掌握恰当运用语法提高表达效果支撑观点的方法。 4. 提高学生写作行文的连贯和流畅。 5. 提升学生综述写作的写作技巧及学术表达能力； 6. 提高学生综述写作中选取恰当素材，引述及转述的能力； 7. 提升学生写作速度。 |
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| 分数预计 | 26+ | 23+ | 25+ | 27+ | 100+ |
入学配套：
入学仿真模考---选取与真实考试相近或相同的原题对入班学员进行测试评估，科学定位和分类学员；课程结束后，可选择“Achievement Test”（阶测）或“Mock Exam”（模考），赠送模考讲评分析，帮助学生更好更实际地规划学习或者考试计划。
课后福利
| 课前打卡 | 每周五前向辅导老师提交作业 | 每天课程结束后当天晚上9:00前提交预习报告 | 每天课程结束后当天晚上9:00前提交预习报告 | 课后辅导后完成第二天预习报告 |
| 课后辅导 | 每周词汇听写 听力笔记训练 口语作业评估 |
每周词汇听写 听力笔记训练 口语作业评估 （每周两次） |
每周词汇听写 听力笔记训练 口语作业评估 （每周三次） |
课后辅导课 个性化学习计划定制 |
| 阶测与模考 | 第二周课程结束做水测 | |||
课程设置
根据学生基础及目标分量身定制课程
