新课教育合作学校
课程简介
规范写字项目自07年开班以来，已经经历了四年多的时间。期间我们根据小学语文新课标的要求和实际工作中的教学经验，在教材和教学方法上不断总结、改进和完善，确定了一套完整的写字教材并形成了一套成熟的教学方法。
一、什么是规范写字？
目前，考察某些字的笔画、笔顺等内容已经纳入小学语文考试试题。一些学前的孩子，通过识字课认识了很多生字，开始有了写字的欲望。但在孩子的意识中，他们所做的只是画字，没有笔画、笔顺、字体结构等概念，所以会出现倒插笔、笔画笔顺不对等不规范的现象。如果对汉字的笔画、笔顺、字体结构、偏旁部首等知识掌握不够，在这部分检测中就很容易失分。因此写字课与小学语文紧密衔接，通过科学的编排设置，让孩子把“画字”改为“规范写字”，学会正确的写字方法。
二、教材
规范写字教材在连校长的亲自指导下，由重点小学教师和我们金子塔教学研发团队共同研发，使得教材具有科学性。
◆ 三本教材：基础篇、提高篇、技巧篇。
◆ 六本辅助教材：小学一、二、三年级语文上下册生字书写指导（人教版）。
三、课程特色
（1）科学设置课程内容，由易到难，学生易接受；
（2）注重细节，让汉字书写更美观；
（3）注重总结笔顺规则，提炼汉字书写规律；
（4）与小学语文相接轨，增加小学语文生字表书写指导；
（5）学会查字典，扩充知识面。
四、规范写字与书法课的区别与联系
书写汉字的标准可以分为两个层次，一是规范、整齐，一是个性化、艺术化。“规范、整齐”是对日常应用领域的要求，“个性化、艺术化”是对书法艺术领域的要求。规范写字课教孩子的是规范、整齐，但还没有个性化、艺术化的要求，所以和书法课是不一样的。对学前和低年级的孩子来讲，规范写字比书法课更适合他们的学习。
五、课程设置
写字课共三期，每期一本书。每期16次课，每次课1.5小时，一周两次课。
六、教学模式
小班教学，每班只招收8—12名学生。课堂上统一教学，个别指导，对不同程度的孩子给予不同的辅导。如：一年级的学生附加一年级生字表，指导书写练习，与小学课程紧密接轨。小班授课的教学模式让孩子接受个性化辅导，更有针对性。
七、招生年龄段
写字班主要招收5—8岁的儿童，包括没有写字基础的、会写字但笔画、笔顺掌握不好的或一、二、三年级的学生及其他对写字感兴趣的儿童。
八、规范写字教师招聘要求
（1）热爱教育事业；
（2）仪表端庄，举止大方，有教师风范；
（3）普通话标准，表达能力强；
（4）年龄在20—30岁之间；
（5）对中国汉字有较浓的兴趣，对汉字历史有基本的了解；
（6）会写正楷字，字体规范工整漂亮，黑板板书熟练美观；
（7）有认真工作的态度，探索钻研的精神。
