合肥英孚7-9岁儿童英语腾飞课程

英孚的7-9岁儿童英语腾飞课程根据小学中低年级学生成长特点 系统性研发，致力于帮助孩子们培养听说读写能力，锻炼沟通、协作、创造、问题解决等软技能，应对学校考试的同时，提升综合竞争力。

课程特色：

培养语言运用能力

（1）每个单元都有一首韵律感极强朗朗上口的英语歌曲或 童谣，培养孩子们建立纯正流利的语音语调。

（2）贯穿教材始终的卡通人物设计和引人入胜的有趣故事，激发 孩子们的英语学习兴趣。

多方位培养核心素养

（1）外籍培训师主持的Life Club主题活动，为孩子创建英文浸入式环境 ，在真实语境中应用英语，并培养包括团队协作能力、创造力、解决问题的能力和课外知识等软技能。

（2）丰富多样的课堂活动旨在提升人际交往技巧、团队协作能力和沟通能力，帮助孩子更好地适应小学生活。

学习成果：

一、听力

在英孚的全英语浸入式环境中，学生将和老师、同学一起识记单词，练习 语法，并理解较长句群的含义。低级别课程着重强调通过词汇和语法训练提高听力水平，高-级别课程则注重在听力中理解完整对话并选出正确选项的技巧培养。

在课程中学员将学到：

1.自然拼读/音节：熟悉字母表和它们独特的发音。

2.单词/表达：学习单词并能够理解简单的想法。

3.完整句/对话：能够理解他人意思并使用讨论继续学习。

二、口语

课程致力于帮助学生掌握超过1200个核心单词，通过词汇和句法的训练，来 强化发音的准确性和流利度。老师还会鼓励学生参与大量课程项目活动，通过情景对话，故事和角色扮演来帮助他们锻炼口语表达。

在课程中学员将学到：

1.自然拼读/音节：理解字母表中的字母与它们独特的发音的联系。

2.单词/表达：增加单词和实用的句子，使孩子能够交流简单的想法。

3.完整句/对话：与他人熟练并充满信心地传达个人观点。

三、阅读

课程根据不同级别搭配了自然拼读读物、绘本故事阅读和分级 英语阅读，训练拼写、单词识别以及辨音能力，提高阅读理解、语法和复述能力，循序渐进培养阅读兴趣，养成良好阅读习惯。

在课程中学员将学到：

1.自然拼读法（声音）/音节：通过熟悉英语发音和音节提升阅读技能。

2.单词/简单句：向学生介绍和实践目标词汇和功能性语言。

3.完整句/短文：更好地使用目标语言和提升阅读技巧。

四、写作

通过单词描红、单词拼写、句法结构剖析、句子写作、段落写作等 环节，孩子们将循序渐进地学习英文写作技巧，培养写作的逻辑思维和创意思维，建立书面表达的自信。

在课程中学员将学到：

1.单词描红：锻炼肌肉运动，熟悉英语单词拼写。

2.单词拼写：深度剖析句法结构，学会将正确的单词放入句子中合适的位置，通过重复拼写达到强化的目的。

3.句子写作：运用所学单词和语法结构，完成句子的独立写作。

4.段落写作：通过成段写作，建立书面表达的信心。

五、语法

学生将学习如何正确使用语法，使他们能够理解并说出句子和对话的意思和 相关性。在早期阶段以及后期阶段，学生都将通过一些有趣并且引人入胜的学习方法，系统性地学习语法知识。

在课程中学员将学到：

1.问题：什么，哪里，何时，哪，为什么，如何，有多少。

2.主语-动词-宾语。

3.副词：频率、概率、序列。

4.动词的时态：过去的简单，过去进行式，未来的“将”、“将”，过去连续。

5.辅助问题：做，不要。

6.所有格形容词，描述。

7.指示代词：这与那，这些与那些。

8.限定词：很多，没有，没有，一些，任何。

9.情态动词：可以，可以，必须，可能必须要。

10.代词：个人，反身。

11.介词：地点，时间。

12.祈使句，比较级，zui高-级。

13.明确与不确定的文章。

14.缩写形式。

15.条件句，第1条件句。

16.连接手段：因为，下一步，或者，所以，然后，和，但。

六、自然拼读法

自然拼读法就是一种教孩子单个字母（字母）和发音（音节）联系的方法。

自然拼读法中，教师旨在培养孩子：

1.可以轻松、流畅的阅读，并很好的理解。

2.可以连贯、清晰、准确地写。

3.掌握丰富的词汇。

4.培养阅读兴趣和阅读习惯。