广州作品集创意思维课

适合人群

    计划申请海外艺术院校的高中生、大学生;计划全面提升艺术/设计等专业能力的学生与成人;出国留学/转学/跨专业申请艺术专业的同学

理念

睿艺优录计划是由睿艺空间海内外艺术导师全力打造的作品集培训课程，课程体系分为“艺术课程体系ReelArt Curriculum” “活动实践体系ReelArt Events” ”学习服务体系ReelArt Services“ “创新突破体系ReelArt Innovation”。

课程特色

I平面构成

课程内容：讲解平面构成的基本概念，点线面等构成元素，几何的绘画形式。训练学生对平面构成中基本元素的运用，帮助学生学会利用基本元素创造图案和画面。

课堂训练：选定一幅绘画作品，进行打散和重构，完成三张区别度大的平面构成作品。

产出要求：画面视觉效果突出，节奏感明显，构图舒服，体现对于平面构成及点线面的构成理解。

II.拼贴

课程内容：讲解拼贴的概念，材料和技法，并通过优秀拼贴作品鉴赏，帮助学生了解什么是拼贴，如何运用拼贴的方式表现画面。

课堂训练： 1. 选取一段音乐或一首诗歌(或是其他任何艺术作品)，让学生赏析并联想画面，通过拼贴的形式创作一幅作品。

2. 让学生选取不同的空间局部进行写生(形式不限)，然后以一定的逻辑和排列方法将这些作品结合重构，完成一张拼贴作品。

产出要求：画面构图和谐，颜色搭配合理，视觉感较强。

III色彩

由光来认识世界→ 我们能看见的色彩→混色与色的表现

课程内容：讲解光谱、物体的色与照明、视野中的色彩、色觉的异常与正常、色相配色，色彩的表现对比，以及情绪词汇(喜怒哀乐、忧伤、慌张、嫉妒、惭愧)。

课堂训练： 用色彩为主要的表现形式，创作3-5幅色彩构成作业并说明每幅作品的情感含义。题材、材料不限，尺寸A4大小。

产出要求：色彩对比、构图意义定位精准;色彩搭配和谐，带有一定主体性。

IV 材料肌理

课程内容：以各式各样的综合材料为载体，为学生讲解肌理创作的理论和方法，从而达到能利用这些材料进行简单肌理创作的目的。肌理分为自然肌理和创造肌理两大类，通过雕刻、压揉等工艺，再进行排列组合而形成。可以参考的手法有绘写、喷洒、熏炙、拼贴、拓印、浸染、刮刻、自流、压印、抖落等等。

课堂训练： 3幅综合材料肌理创作，材料不限、手法不限。尺寸不限。

产出要求：综合课上提到的三种材料和表现形式进行肌理创作。视觉效果尽量突出。作品有一点的主题，能体现良好的平面构成和立体构成元素。

V影像

课程内容：讲解摄影的基础知识，设备功能，软件应用等，让学生对摄影建立基本的概念和理解，对于使用的器材和设备有初步的了解。

课堂训练：选取一个主题(如城市，光线， 变形等)，围绕该主题拍摄一组照片。而后让学生选取一张满意的照片，根据该照片写下十张单词，头脑风暴后进行新的创作。

产出要求：成品照片构图和曝光恰当，照片清晰整洁，符合所定主题，具有一定的美感和趣味。

VI 3D专业(景观 建筑 室内 产品 舞美等 )补充课

VI-1立体构成

课程内容：讲解立体构成的基本概念和形式美法则：节奏与韵律、对比与调和、张力与运动、量感与空间感等。并介绍立体构成的常用材料及其特性。

课堂训练：选择一幅二维作品，进行三维立体构成转换，在30cm x 30cm的纸板上，创作一个尺寸不小于20cm x 20cm x 20cm的模型，并撰写100-200字的文字说明。

产出要求：立体构成需要展现多方面的设计语汇和设计原则，避免从单一角度考虑，注意从各个角度观察比例的和谐。在材料的搭配运用上注重 和谐与统一，同时能体现一定的主题。

VI-2光影空间

课程内容：讲解光影原理、种类，影响光影变化的元素，光影对于空间塑造的立体感和质感的把握，以及光影构成的图案美感。

课堂训练：创作一个尺寸不小于15cm x 15cm x 15cm的模型，以设计光影为出发点，将自然光线和人工光线投射到模型上，并用相机拍摄记录光影的变换。

产出要求：注意不同光线对空间感塑造的影响，挖掘光影塑造空间的无限性。

照片需展现出对画面构图、光影捕捉技巧的理解与应用。

授课形式

Studio1V1面授辅导|工作室全天候实践|精品小班集训

授课师资

艺术导师组|教学服务老师|教学总监