嘉兴儿童语言康复训练

　　嘉兴儿童语言康复训练

　　语言康复训练是针对各类语言障碍进行有效康复的过程，语言障碍的类型非常多，进行语言康复训练并不是简单的事，虽然近年来语言训练机构有很多，有些也声称能够对语言障碍进行有效的训练，但往往对于语言障碍都很难做到有效的康复，重要的原因是这个领域的发展较晚，很多机构并没有建立在专业知识上的科学康复训练方法。

　　下面先简单说一下儿童语言障碍的复杂性。

　　儿童语言发育的过程伴随大脑的发育过程和发音器官的生长发育过程，大脑的发育和语言理解认知的能力的提高息息相关，大脑是每个人的中央处理器，处理着所有接受到的感观信息，孩子学说话，首先要产生说话的意愿，大脑在接收语音信息的过程中，慢慢意识到语音和环境中其他声音的不同并产生模仿的愿望，才开始牙牙学语，并在大脑不断发育的过程中不断解读出语音中的语义，也会在不断模仿练习中伴随着发音器官的生长发育自然而然把发音器官的肌肉功能调整到母语的标准。

　　能够影响这个过程正常进行的因素有很多，比如小儿脑瘫会对大脑造成损伤，影响运动语言中枢以及智力，从而影响发音的完善和语言理解认知能力，先天腭裂直接造成发音器官的不完整，很多发音动作无法准确做出，儿童孤独症同样会影响认知能力，孩子也往往没有练习发音的意愿，听力障碍自然也会影响儿童学说话的过程。

　　除了这些病理因素，还有其他很多因素可能影响孩子的语言发育过程，造成孩子不能在正常的语言发育过程中得到正常的语言能力，而过了正常的语言发育过程，年龄越大，语言问题也就越固化，所以无论是否存在疾病的影响，或者疾病已经得到治疗，只要影响了语言发育过程，语言问题都可能持续下去，包括发音和理解表达，发音是发音器官的肌肉功能的固化，理解表达能力的落后，反过来也会影响智力认知的发展。

　　而语言障碍的影响也不仅仅只是沟通交流，还往往会因此影响到心理，给孩子的成长造成障碍，这往往会影响一生，而不同年龄的语言障碍者也往往会有不同程度的心理问题，甚至每个孩子的语言心理情况都会有所不同。

　　不同原因造成的语言障碍，发生机制不同，表现也不同，而同一原因造成的语言障碍，也会因为程度的不同，造成不同程度的深层问题，比如功能性构音障碍会表现得多种多样，这是因为造成这种表现的深层功能问题不一样，而不同程度的听力障碍造成的语言问题也往往大不相同，比如程度较轻的听力障碍只会因为听不清而说不清，而程度比较重的听力障碍会造成孩子根本学不会说话，在语言理解认知方面也会有天壤之别，在深层具体问题方面都要具体问题具体分析。

　　总之，科学有效的语言康复训练首先需要对各种情况有专业的言语病理分析能力，这需要非常专业的知识，包括但大大超过了语言学层面的知识，同时也要有足够行之有效的方法才能面对各类语言障碍取得有效的康复训练。因此，如果有语言障碍一定要找专业的机构，阳光语言矫正学校建立在多年的科研与实践基础之上，各类语言障碍都可以向我们求助。