驻马店语言康复学校

　　驻马店语言康复学校

 

　　语言障碍的难题不断的困扰着每一个家长，担心孩子开口晚，等孩子说话了，有担心发音不准，孩子说的少，又担心孩子语言能力不足，更担心孩子是不是智力除了问题，总之，凡是因为语言表现异常的各种推测，我们经常遇到很多。

 

　　一位驻马店的家长求助：“我家宝宝两岁后就不咋说话，现在刚过三岁。平常就是你让他做什么他好像不太能理解，但是你让他尿尿，洗澡，吃饭，睡觉，扔垃圾，出去玩，他又都知道。去医院检查过，检查了智力测试，听力，磁共振，都没问题，检查结果就是语言发育迟缓，行为发育迟缓。当时医生很确定的跟我说是自闭症，一开始我不懂什么是自闭症，回来后网上查了好多，我吓到了，真的不敢相信，也不愿相信。

　　去了本地的一些训练机构，都说尽早训练别耽误上幼儿园，现在孩子刚过三岁，幼儿园上了一个多月，说实话，现在是比没上学之前好很多，哎，我现在真的很担心，不知道现在该怎么办。”

 

　　我们给这位驻马店的家长安排了线上测音和评估，发现孩子发音不准分不清g和k、f和h、d和t等等，语言理解能力中度，对与一些社会化行为重点进行了评测，在长达2个小时的线上互动中，我们觉得孩子自闭症的可能性很小，建议持续观察，定期评估，因为自闭症的评估和检测比较复杂，不能轻易给孩子下结论。

 

　　但是对于孩子的构音问题，我们却发现很多问题：

 

　　孩子除了舌前化，正常发育的汉语儿童也可能出现舌后化、塞擦音化、非送气化、后鼻音化、三元音缩减等一系列“发育性语音错误”，并且每一种都有其对应的自动纠正年龄。

 

　　这种情况如果超过自动纠正年龄半年甚至以上（比如，前面提到的“舌前化”现象在4岁半甚至5岁仍然存在），则需要言语治疗师进行语音干预。有一些说话不清楚的孩子只是暂时存在轻度的发音能力落后，过一段时间自己就可以追上同龄儿童。

　　构音错误有很多不同的类型,我们会解释当中的六种。

 

　　发出/s/音时未能把舌头放在正确的位置（例：读「沙」时把舌头伸了出来）。

 

　　塞音化，即用塞音来代替擦音或塞擦音（例：水->队）。

 

　　舌位前置化，即用齿龈音代替软颚音（例：哥->多）。

 

　　去圆唇化，即用软颚音代替圆唇软颚音（例：瓜->家）。

 

　　去送气化，即用不送气音代替送气音（例：拍->白）。

 

　　舌位后置化，即用软颚音代替齿龈音（例：袋->改）。

 

　　在我们看来，孩子重点解决的是构音问题，孩子发音不准确吐字不清，可能已经影响了孩子主动表达的意愿，因为发音异常，产生了自卑、抵触、厌烦等情绪逐渐在心理萌生，或许这些才是孩子不喜欢主动表达的真正原因。

 

　　阳光语言矫正学校是国内语言矫正机构。拥有在线会诊服务，让业界专家团队、迫切摆脱语言问题的学员，通过先进的互联网手段，在线上面对面，在省去奔波之苦的同时，全面了解当前语言状况，详细的矫正方案。

 

　　而且时间灵活、一对一针对授课的线上矫正形式，不耽误事业学业，在科学严谨又不失趣味性的矫正过程中，让语言达到发音正确、说话清晰流利的效果。