JLPT干货系列丨初级学习者闻之色变的动词“4大变态”，到底有多难？

这周的“坏”消息实在是太多了，上海地区中高考延期、留学考试取消。

把5月和6月能取消的考试几乎都取消了！

目前还未得到7月JLPT考试取消的消息，建议同学们还是认真备考，不要因其他原因打乱了自己备考的计划。

今天，终于到了日语动词中的重头戏：

【各类语态变化规则】

在学生学习的过程中，“4大变态”一直是让大家非常头疼的。

它的难点不在乎变“态”方式，而是在于用法及句中助词的使用。

今天我们就来讲讲这让初级日语学习者闻之变色的4大变“态”。

【讲师介绍 PROFILE】

郝老师

唯新学院中高级课程讲师

荣获CC课堂优秀讲师

郝老师拥有10余年教学经验。擅长日语中高级课程、JLPT、JTEST等各项考试的辅导。

擅于利用“联想记忆法”、“迷你口诀”等方法帮助学生快速掌握知识点。多次参加实考，了解常用考纲考点，并调整上课内容。精通解题技巧，帮助众多学员短时间内，学员逾百人。

【今日主题】

各类语态变化规则

「可能态」

五段/1类动词：尾变「え」段＋る　　

一段/2类动词：去掉「る」＋られる　　　　

－する：－できる　　　　　　　

くる：こられる

例：

行く→行ける

忘れる→忘れられる

勉強する→勉強できる

来る→来られる

意义：可能态表示“能够，可以”的意思。

注意：表示“能够，可以”的意思，除了使用动词可能态之外，可以使用句型「动词原形＋ことができる」。比如，“能够自己做饭”既可以说成：

→自分でご飯を作れる。

也可以说成：

→自分でご飯を作ることができる。

「被动态」

五段/1类动词：尾变「あ」段＋れる

一段/2类动词：去「る」＋られる

－する：ーされる

くる：こられる

例：

行く→行かれる

忘れる→忘れられる

勉強する→勉強される

来る→来られる

意义：被动态表示“被”的意思。

注意：

（1）2类动词和「くる」的可能态和被动态，在形态上是一致的，必须根据上下文来区分。

（2）自动词的被动态表达了主语“受害，受打扰”的语感，在意思上与主动表达是一样的。以「くる」为例：

→友達に深夜12時に来られた。

→友達が深夜12時に来た。

前者是被动表达，后者是主动表达，两者在意思上一致，都表示“朋友在深夜12点来我这”，但是前者能够表达出说话人感到困扰的语感。

「使役态」

五段/1类动词：尾变「あ」段＋せる

一段/2类动词：去「る」＋させる

－する：ーさせる

くる：こさせる　

例：

行く→行かせる

忘れる→忘れさせる

勉強する→勉強させる

来る→来させる

意义：使役态表示“让某人做某事，使某事发生”的意思。

注意：自动词使役态构成的句子，和他动词使役态构成的句子，在助词的使用上有微妙的区别。

①由自动词构成的使役句：指使者＋が＋执行者＋を＋自动词使役态。
→母が弟を学校に行かせる。(妈妈让弟弟去学校）
②由他动词构成的使役句：指使者＋が＋执行者＋に＋宾语＋を＋他动词使役态。
→母が弟にご飯を食べさせる。（妈妈让弟弟吃饭）

「使役被动态」

五段/1类动词：尾变「あ」段＋せられる

一段/2类动词：去「る」＋させられる

－する：ーさせられる

くる：こさせられる

例：

行く→行かせられる

忘れる→忘れさせられる

勉強する→勉強させられる

来る→来させられる

意义：使役态表示“被命令做某事，被要求做某事”的意思。

注意：

（1）使役被动态的变化，其实遵循的是“先变使役，再变被动”的规则。

（2）五段动词（1类动词）的变化可以发生“约音”，即「せられる」可以约音为「される」。比如：行く→行かせられる／行かされる。

假定形「ば形」

五段/1类动词：尾变「え」段＋ば

一段/2类动词：去「る」＋れば

－する：ーすれば

くる：くれば

例：

行く→行けば

忘れる→忘れれば

勉強する→勉強すれば

来る→来れば

意义：「ば形」即动词的假定形式。

命令形

五段/1类动词：尾变「え段」

一段/2类动词：去「る」＋ろ／よ

－する：ーしろ／ーせよ

くる：こい

例：

行く→行け

忘れる→忘れろ／忘れよ

勉強する→勉強しろ／勉強せよ

来る→来れば

意义：命令形表示命令对方做某事，属于语气比较激烈的表达方式。

肉包君在这里给大家个建议，在进行动词变化前，一定要准确识别动词的类别，如果分类错误，往往会导致动词变化形态的错误。