孩子总是“输不起”怎么办？

生活中，很多家长都有这样的困惑，孩子为什么对输赢如此执着，为什么那么害怕失败，游戏比赛输不得、遇到一点挫折就退缩甚至崩溃大哭，这么玻璃心的孩子到底该如何“小心处理”？

其实，这些迹象大多是孩子缺乏逆商的表现。逆商与智商、情商一样重要，逆商高的孩子往往在面对困难和挫折时不轻易退缩，且具有坚韧不拔、越挫越勇的品格。

童年时期更是培养孩子逆商的关键时期，如果家有孩子总是“输不起”，我们该如何帮助孩子培养逆商？别急

先来想想孩子“输不起”的原因可能有哪些——

养尊处优

现在的孩子生活条件越来越好，家长对孩子的照顾也是无微不至，甚至事无大小都一手包办。是的，我们给到孩子最好的照顾，却往往忽略了孩子面对困境、难题时的独立能力、受挫能力和抗压能力，这样的孩子容易形成惯性思维，遇到问题依赖父母解决、出现畏难情绪甚至心态脆弱。

争强好胜

一方面是来自家长望子成龙的压力，家长对孩子要求甚高，成绩、结果是他们判定孩子乖不乖、好不好的标准，孩子为了讨好父母也执着于输赢。另一方面，有些孩子自身个性要强，习惯被夸赞，同样对“赢”、“第一名”有执念，害怕失败自然输不起，在遇到挑战时反而更容易陷入沮丧或选择逃避。

缺乏自信

更多的孩子则是因为缺乏自信。正如许多孩子在刚开始画画时，都会担心自己画得不好、不像而不敢动笔。此时孩子往往需要的是一句引导和鼓励，给孩子加点信心，他就能勇敢地踏出第一步。

 

当发现孩子输不起，逆商低的迹象，爸爸妈妈不要着急，甚至责怪孩子。多从自身反思，从孩子的角度思考，选择合适的方式方法引导孩子，培养孩子的逆商。

#001接纳孩子的情绪

面对孩子“输不起”的负面情绪，首先我们应该接纳孩子当下的情绪，不要一味地批评指责，孩子正处于“困境”，家长越是强硬，孩子反而越抗拒与你沟通。

我们可以表达对孩子的理解：“宝贝，妈妈知道你输了，很不开心。妈妈也替你感到可惜。”让孩子感受到尊重和关怀，等孩子冷静下来了，和孩子一起反思过程中的不足，鼓励孩子积极思考并尝试新的解决办法。但记得把解决问题的主动权交给孩子，不要替孩子包办。

在过程中，让孩子学会接纳自己的不足和不完美，从而学会面对失败。与此同时，在家人的陪伴和鼓励下，将“悲愤”化为前进的力量，而不是止步于失败。

#002帮助孩子建立正确的输赢观

孩子的问题，往往也是家长的问题。父母自己输得起，孩子才能学会“输得起”。当孩子失败或遇到挫折时，作为孩子最在乎的人，父母不要一味地强调结果、不要揪着孩子的错误，更不要嘲笑孩子，否则容易给孩子造成巨大的心理压力。

在日常生活中，爸爸妈妈不妨鼓励孩子多参加比赛，但是心态一定要放松，不要对孩子过度期待，而是引导孩子积极体验、大胆尝试，不断挑战自己。

孩子赢了，能够提升孩子的自信心和荣誉感。孩子输了，多跟孩子说“没关系”，重在参与和成长；告诉孩子不要和别人比，要和自己比，这次比上次有进步就是好的表现。

用自己的言行和态度，引导孩子正视得失与成败，告诉孩子比赛总是有输有赢，输不可怕，重要的是学会再接再厉，跌倒了再爬起。

我们还可以多跟孩子分享那些关于“百折不挠、自强不息”的励志故事，比如不得志却豁达乐观的文人居士、一生贫苦却始终坚持画画的艺术家、错失冠军却一次次打破自己记录的奥运健将……让孩子能从中受到启发和鼓舞，获得榜样的力量。

#003允许孩子犯错/失败

许多家长看不得孩子犯错，一旦孩子有什么做得不对，做得不好，立马纠正提醒，甚至警告孩子下次不得再犯。久而久之，孩子做事情总是畏手畏脚，小心翼翼，生怕犯错。

杨梅红创始人摩希先生曾说：试错精神是探索发现的开始，敢于尝试才会激发出孩子解决问题的内在驱动力。给孩子多一些犯错的机会，避免过早地精雕细琢，才不会打磨掉孩子最为珍贵的棱角——尝试的勇气和创造力。

在艺术教学中，艺术老师常常会遇到一些“完美主义小孩”，在创作时因为手误导致画面没有达到自己理想中的效果，而沮丧难过甚至情绪崩溃。面对这些还无法接受错误和失败的孩子，艺术老师想了一个办法——

在一节以猫为主题的课堂上，老师直接用颜料起草图，并故意把线条画得歪歪扭扭，有孩子马上反应：老师你画错啦，这只猫长得好奇怪……

老师便将错就错：“糟糕，老师画错了，怎么办呢，大家快帮老师一起想想补救的办法吧！”

正孩子们纷纷陷入思考时，老师在画错的线条上继续作画，把歪曲的线条变成了猫咪身上的花纹。就这样，在老师的引导和鼓励下，一开始还不敢直接下笔的孩子，渐渐放松下来，开心地、大胆地在画纸上描绘起来……

 

其实，“犯错”是任何人成长必不可少的经历。我们都不是天生的完美小孩，在一次次亲历“犯错”中，不断尝试、不断修正，从而建立自信心，从不敢犯错到不怕犯错，才能越挫越勇，获得真正的成长。