UAL五个维度分别代表了什么？

对于艺术生来说，虽然作品集不像数学试卷，有一套标准答案可以对照打分，但院校依旧有自己的衡量标准，以保证在有限的时间内尽可能客观而全面地对一份作品集作出评判。

例如UAL之前曾发布过对学生作品的评分标准，从enquiry、knowledge、process、communication、realisation五个维度来为一个作品打分。这个评分体系不仅适用于在校生的作品，也代表了UAL对学生的要求，因此我们可以把它当作评判自己作品集的一种参考。今天我们就来展开聊一聊，UAL五个维度分别代表了什么？

UAL五个维度分别代表了什么

维度一：Enquiry 探究 

探究是所有创造性学习的核心，反映的是大家主动学习与反思分析的能力。

当我们拿到一个创作主题后，首先应该思考从哪个角度切入创作，同样的主题，角度不同，最后表达的内容也会全然不同。然后我们还需要为这个角度提供充足的理论依据作为支撑，此时就需要更加深入的思考和学习，如果发现自己先前找到的角度不合适，则要返回上一步重新探索该主题的其他创作可能，反复进行，直到挖掘出最好的角度。

例如作品集里经常表达的“社会现象”这一主题，这类选题紧扣“实时”和“热点”，虽然是各大院校希望看到的研究方向，但如果只是追随潮流，为了做社会性的项目而做，那么很容易做出内容空洞、千篇一律的项目。

对此我们应该积极去寻找话题与自身之间的联系，思考是否可以将社会现象、问题等等与自身相连，从自身出发去反映社会大众，这样才能让自己的作品具有独创性。

维度二：Knowledge 知识 

知识对应的是同学们创作过程中的调研阶段，表现了大家收集信息、探索不同文化和联系的能力。

在调研过程中，同学们可以不断丰富自己对于主题的认知，并积累相关的知识，因此调研也可以说是一种学习。而调研做得是否充足，关乎着整个项目的逻辑是否连贯，是作品集厚积薄发的关键。

调研分为一手调研和二手调研，需要根据项目主题去调整调研方式和内容。例如汉艺学员F同学的项目使用的是一手调研的资料，记录了自己在不同场景下的睡眠状态，并从中思考到“人作为动物，为什么不能像其他动物一样可以冬眠”，由此敲定了她的设计概念——冬眠人类。

维度三：Process 过程 

过程可以看作是我们的艺术学习之旅，当我们的项目有了整体方向之后，还需要保持创作的冲劲和势头，不断地进行不同的尝试和实验。

这是一个贯穿我们创作始终的过程，对于艺术创作者和设计师来说，保持活跃的思维和积极的行动是一项必不可少的素质，如何能向考官展示我们的创造性思维和灵活的探索，也是我们在作品集创作中需要注意的问题。

例如某同学在探索废弃的铁板材料时，灵活运用了铁板的氧化对面料进行铁锈染，形成天然的染色效果，实现了零浪费的理念。

此外，sketchbook也可以辅助展示我们的探索和创造过程，在创作作品集的同时，也建议同学们准备一本sketchbook。

维度四：Communication 传达 

传达即向他人分享我们的学习成果，介绍和解释我们的创作，考验的是我们的表达能力，更多体现在面试阶段。

在做pre的时候，我们需要将自己的创作背景、参考资料、观点和论据等清晰、明确、有深度地表达清楚，这就需要我们足够了解自己的作品，并具备完整的逻辑。

除了口语表达外，排版也可以帮助我们进行传达和阐述。好的版式能够在初审阶段通过作品集充分表达项目本身，以高度凝练的文字和图片表现我们的思考和创作。因此我们零创的老师也会开设专门的排版课来帮助大家制作最适合自己的版式。

维度五：Realisation 实现 

实现是关于我们最终呈现的作品是如何展示我们所学到的内容的。考官通过回顾我们的创作历程，来判断我们是否在不断以更高的个人标准和专业标准来驱动我们的作品产出。一个项目是仅仅止步于作品集，还是真正倾注了我们的思考和心血、具有长久发展的可能，也是考官判断我们个人能力的重要标准。

像某同学设计的游戏策划案，包含了角色设计、技能设计、剧情设计、道具设计、数值设计、武器设计等各个方面，完整而全面地展示了一款游戏从无到有的过程，并表现了这款游戏后续发展甚至发行的可能。在考官眼里这就是一个“续航能力”很强的作品。

总而言之，UAL的这五个评判维度可以为我们的作品集创作提供一个大方向上的引导，而具体到不同的专业，还有很多值得注意的点。比如景观设计需要我们解决某个现实性的问题、服务设计需要体现人本思想和与时俱进、珠宝设计需要对材料有更清晰的认知等等

在具体的创作中，我们需要根据本专业的特点来调整自己表达的重点，使作品集在大方向及格的基础上有进一步的拔高。这就要求同学们积累更多的专业知识，保持更高的敏锐度，不仅仅是为了打动考官，也是为了自己能在未来成为一名独立成熟的设计师或艺术家。