孩子学习上有情绪，家长该怎么教导呢

时常听到家长说“这孩子没耐性，屁股上跟长刺了，一会儿都坐不住”，不管是在学习上，还是生活做事上。家长对孩子的教育，总是念念不忘的。家长非常清楚，不管做什么事情，目标有恒心，做事有耐心，很容易就会取得成果。当然，当孩子取得了成绩，家长会夸奖孩子学习努力；之前的方法，感觉都是有用的。当孩子没有取得成绩，家长会感到沮丧；之前的方法，感觉都是无效的。怎么能不令家长感到疑惑呢？学习上有恒心，就会感觉什么都会顺利了。如何保持恒心呢？就是保持一种恭敬之心，不给自己留下遗憾，尽力而为。

当孩子在学习上，找到了正确的方向。就像河水找到了前进的方向，自然就会流露出来，表现出来努力的劲头，怎么能停止呢。在做事上，能够保持恒心。就是为了将来做长久的打算，而不是沉迷于眼前的情景。融入到学习氛围，进入情景中的角色，解决自己的问题，从而获得顺利的体会。如果孩子屡遭挫折，家长就是说的天花乱坠，也是无济于事的。孩子的感觉，是直接的，无瑕疵的。学习的时候，靠的是感觉。感觉来源于事情，课堂上和老师参与课程，互动和交流中形成的。学习有耐心，就是让这种感觉持久。

怎么样的氛围，才能培养孩子恒心呢？作为家长呢，要学会坚强。不必在孩子面前，洋洋自得，高高在上。对待孩子呢，要宽容和柔顺。很多时候，是家长先放弃了；孩子才感觉到“事情原来是可以随意放弃的”。学习的时候，感到乏味了，并不是一味的努力。要保持恒心，就要让孩子给自己保持足够的精力。有足够的时间去消化，有足够的空间来思考。当把学习方法，落在事上；学习就会有活力，而事也会变得有趣了。快慢相协，劳逸结合，就是为了保持拿点，对学习的热情，保存那份对课堂印象的美好。

对待学习，要柔顺。不要责备，或天天催着学习；否则，孩子会产生厌烦。柔顺的环境中，也要有所行动。看孩子对什么感兴趣，必然不是硬性要求出来的。而是在快乐和谐的氛围中，自主发现和感受出来的。刚柔相应，才能长久。一直很刚，就是死磕硬拼；做不出来，就一直做；需要退回来，思考一下方法，才能进一步前进。一直没有要求，自己很难形成目标，习惯也不太容易养成。能够长久地坚持思路，对自己就有信心。停下来，是为了走更长的路；学习，怕是一蹶不振，心灰意冷。有始有终，必然是有结果的；但有终有始，才是难能可贵的。学会随着情景的变化，而做出对应的调整，才能保持恒久。