如何提升孩子的阅读力与国际课程升学规划？

如何提升孩子的阅读力与国际课程升学规划？

满天星光沿路散播，长路尽处有灯火。”做一名散播者、一位点亮灯火的引路人，是我们愿意并乐于承担的角色。

　　开学之初，致知举办了第 一场家长工作坊，此后从未间断。我们从教育心理起始，一路聆听如何与孩子幸福相处的细节，体会社会与情感学习的奥秘，也走入情绪的世界，回顾孩子在IB课堂的种种……

　　每次家长工作坊的举行，都是一场学习者的沙龙，大家因为有共同的期许而相聚，因为共同的主题而共情，从未缺席。

　　“每一期的家长工作坊，都是我所关心和关注的话题，老师和嘉宾从不是浅尝辄止，而是针对主题深度探讨和支招，让我感受到真正学习者社区的力量。”一位家长如是说。

　　转眼，本学期即将划下句点。「致知家长工作坊」也为本次活动进行了特别策划。连续两周的干货内容放送，相信您会度过一个丰富而立体的教育分享盛宴。

　　此次两场家长工作坊，我们分别邀请了北京师范大学心理学院教 授、博 士生导师、儿童阅读与学习中心副主任，清华附中校长助理为我们讲述关于提升孩子阅读力与学习力，以及后疫情时代下，国际课程的升学规划的深度话题。

如何培养孩子阅读能力?

如果说为自己找到一种获取精神力量的方式，那么便是阅读。作家刘白羽曾这样形容阅读于他而言的意义：

　　“我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。”

　　然而，并不是所有人都擅长阅读，也不是所有人都能享受阅读。阅读不仅是一种习惯，也是一种能力。在致知，我们重视为孩子提供丰富的阅读体验，致力于学校图书馆的搭建和信息素养的培养。

　　在倡导全民阅读的同时，我们也希望通过家校共育的形式，普及阅读研究的相关知识，让更多孩子在书籍的海洋中自由地遨游。

　　孩子的阅读力如何培养?如何在阅读中学习?阅读力与学习力之间有何关联?

后疫情时代,如何设计升学之路?

2020年新年伊始，突如其来的新冠疫情为人们的生活蒙上了一层不确定性，打乱了许多人学习与生活的节奏。但据QS更新数据统计，出国留学仍是众多中国家庭的先选。

　　当时代把我们拉入一个新的环境，国际化学校对于学生和家长的需求也进行了新的审视。正如许多选择国际化家庭所感受的那样，

　　当下的全球化进程，包括在疫情大背景下进行的全 球化合作趋势是不可逆的，未来孩子需要具备放眼世界的能力，现在的国际环境也要求我们的孩子，在对中国文化怀抱认同的基础上，也要拥有放眼世界的大局观。