孩子上课不爱发言，缺乏沟通该怎么引导

当老师说，孩子在课堂上不爱发言，在和其他小朋友交流中，缺乏主动性。这种情况下，家长该怎么引导呢？父母大多会忙碌于工作，陪伴和沟通的机会比较少。有时候，看孩子学习怎么样，然后有针对的去弥补。家长在对待孩子的教育上，就是采用被动地发现问题；而不是主动地跟孩子交流，孩子的主动沟通的自信心，又从哪里来呢？对孩子的学习有信心，在沟通上就不能忽略。能够培养孩子主动表达能力，离不开勤学好问的品格。勤学是在学习上善于实践，有目标就要按时完成，不拖延。好问，是有思考之后的提问，而不是动不动就问，缺乏思考，容易陷入被动。

培养孩子主动表达能力，就是从沟通开始，或学会聊天。内心的需求是刚直的，但是表达是柔和的。如果直来直去，不太容易相处。怎么柔性表现，是需要从认知开始的。一件事怎么也想不通，当了解的深入和全面之后，都能理解了。事物还是那个事物，认知需要从孩子实践感觉开始。否则，就是云里雾里，只会增加孩子记忆负担。比如，问孩子学了什么，还不如问孩子，今天学习感觉怎么样。感觉是直接的，也是最真诚的。对哪个地方感觉比较难，哪个地方比较容易。如此，把容易的地方巩固一遍。难的地方，详细描述了一遍。在描述的过程中，也是在锻炼孩子思考，总结，分享，沟通能力。

可以夸孩子说的真厉害，于是就埋下了勇于表达的种子。有信心去表达自己，也要学到察言观色，不能什么都不管，满嘴跑火车。学会了观察，并不是别人听不进，而是没有找到别人愿意听的话。沟通是在学习自己，更是在了解别人。跟着老师学，就是在和老师沟通，顺便学到了点知识，在自己锻炼的基础上，才会掌握相应的技能。学会描述客观事物，再针对不同的对象，做出适当的表现。不考虑客观事物，怎么去沟通呢；不针对性的沟通，又如何解决彼此问题，提升认知呢。

家长给孩子聊，表达中体现喜悦的样子；营造了轻松的氛围，孩子忘记了是非功过的情绪；一定要跟孩子志同道合，才能有共同的力量，一起努力完成孩子自己无法改变的。当孩子遇到了困难，就会跟孩子说“这是个问题，来我们一起看一下，怎么来解决呢”。过于依赖，就不敢主动表达。在家里的时候，也可以让孩子之间一起玩。

怎么交流，是需要家长教的。一问一答，关于在玩的事物上，跟着家长在做。孩子学会了聊天，就能有沟通的经验。在沟通中，学会做事；在事上沟通，不断扩大交际氛围，家长要相互规劝。保持愉快的氛围，就喜欢一起玩。不要呵斥，更不要打断孩子的表达。在家里的时候，让孩子给家长讲一些校园的经历。让孩子教家长学习课本上的东西，就是锻炼孩子复习能力。