“”原来考察这些!——从此精心规划，不再鸡血！

“面试到底考察什么？”

纵观这几年的面试题，你会发现我们的孩子越来越难“准备”。原因很简单，因为现在已很少有学校去考察那种单纯靠记忆，靠短期刷题就能一见高下的题目。聪明的家长都意识到考察得点越来越“活”，只有综合能力强的孩子才有可能在考场上脱颖而出！

小蝌蚪长大会变成什么?

白菜长什么样子？西瓜生长在哪里？

月饼、粽子、青团、汤圆分别是那个节日吃的？

110、119、120分别是什么电话？

� 这部分题目考察孩子的生活常识及经验。

现在很多孩子家庭生活条件富裕，衣来伸手饭来张口，反而缺失了很多正常生活该有的经历。而这些在我们昂立STEM各级别课程中都有涉及：比如社会上都有哪些职业？他们分别出现在哪些场所？人体各个部位器官有什么特点，分别起什么作用？交通工具有哪些种类？我们吃的土豆是植物根茎叶的哪部分等等。我们的课程会通过故事情节进行引入，孩子在动手实践和亲身体验中形成认知。

这块内容一直是常年保留的题型，很多机构在这方面也有很多针对性训练，内容也差别不大。但大多数的以考校为目的的培训，反而忽略了幼儿学习的特点以及对培训本身的体验。超出自己能力水平之外的训练并不能让幼儿充分理解和掌握。如七巧板这节课，有些地方是让孩子死记硬背几种模式来达到效果，而在昂立STEM，我们让学生自己探索七巧板的形状以及每种形状的数量，并做记录。同时以自己建模的方式，让学生掌握和巩固所学知识，做到充分理解，学以致用。逻辑思维模块在昂立STEM课程中覆盖了整整两个年龄段，根据幼儿不同阶段发展特点来设计知识点及难度上的梯度。我们更关注强调的是教学方式而不是内容本身。昂立STEM让学习者掌握科学的学习方法，注重能力培养，不只为这一次面试，而是受用终生。

摆磁力片图形；搭积木和雪花片，用筷子和面条搭桥；叠多米诺骨牌、折纸工、捏彩泥……这类构建类题目也是面试必考题。动手能力很大程度反映出孩子独立思考和解决问题的能力。而在每一堂昂立STEM课程中，孩子均需要动手来试验或搭建自己的作品，而每个作品又都反映出孩子们无穷的创造力。（配合有50个大类300种以上教具组合）

上外附小第二轮面试题：请用一个灯泡，一节电池，几根导线使灯泡发亮

外去年科学实验部分面试题：土豆发电

逸夫每年面试都有科学实验部分

这是最近两年的一个变化趋势。我们都知道中国孩子在科学素养能力上和国外有很大差距，这中间有体制内教育的问题，也有社会和家庭整体氛围的原因。这几年，科技教育越来越受到关注，名园纷纷开展科技类型的拓展课程，也是一个明显的风向标。昂立STEM在这方面设计有专业成体系的课程，覆盖光、声、电、力学、能源、地球与宇宙等24个主题课程，超过280个科学试验，让孩子爱上科学，爱上探索！

看图说话、听故事回答问题、画图编故事，这些无不体现孩子的语言表达能力。不可否认表达能力强的孩子在面试中很容易获得得考官的好感。昂立STEM每节课都给到孩子表达展示自我的时间，孩子在玩中学，同时语言表达能力和自信心也将得到持续提升。

这几年，我们发现越来越重视孩子社会交往和情绪情感方面的考察，很多题目学校会让孩子分组进行，观察孩子在团队中的表现。昂立STEM小班制课程采用项目制学习方式，在各个教学环节中都让孩子有充分的机会参与合作，讨论和分享。

人机互动也是近年面试的一大亮点，这些新技术的运用考察的是孩子学习新知识的能力。在昂立STEM课堂孩子将有机会接触到各种新技术。比如我们大班“探索八大行星”课程中，就会让孩子体验AR技术。不久的未来，我相信编程或许也将出现在考题中。

“家长应该怎么做”

综上对于的考察点和趋势分析，建议家长：与其盲目的让那么小的孩子去刷题，去超前学习，被动的跟随身边人焦虑、鸡血，还不如从小规划下孩子的学习和成长。

很多机构明知道自己那套拔苗助长的训练模式，根本上不符合孩子生理心理发展规律，也已经不能适应真正的的考核方式，但还是不断的制造“危机感”，夸大渲染自己的成绩。

但是还是有一些家长，聪明地选择，精心地规划，严肃对待而不焦虑，用心良苦却不鸡血，他们知道孩子最需要具备的是对学习的兴趣和热情，是动手能力、科学素养、思维活跃等，简而言之，孩子需要具备的是强大的综合素养。

家长做出正确的选择，孩子就可以轻松面对，战而胜之。欢迎大家点击左下角“阅读原文”，详细了解昂立STEM3-12岁创新整合式课程。