腭裂术后语音训练方法

    腭裂术后语音训练方法

    唇腭裂术后进行语音训练，需要对具体情况，比如腭裂的程度、发音器官的功能等做深入的检查评估，然后制订专属的训练方案，通过系统科学的训练。

    1、不同的腭裂患者语言情况千差万别。

    唇腭裂会有不同的程度，一般来说仅仅只有唇裂在做过手术之后一般不会影响发音，重点在于上腭结构的异常，而腭裂也会有不同的程度，而不同程度对发音的影响也是不同的，做过手术之后，新修复的发音器官以及相关的器官都可能会有不同的影响。

    另外什么年龄做的手术对于腭裂术后发音的影响以及如何进行语音训练也有很大的影响。我校有各个年龄段的腭裂术后进行语音训练的学员，一般来说，年龄越大做手术，相对来说相关发时器官的功能和发音习惯都更容易固化，因此都要根据具体情况对每个人制订专属的训练方案。即使同样年龄做的手术，同样程度腭裂，术后发音器官的功能情况也可能会因人而异。

    因此没有固定的方法，科学的方法就是需要根据每一人的情况进行针对性的科学训练。

    2、科学的语音训练需要以功能为基础。

    腭裂术后的语音问题主要是发音器官的功能问题，新修复的软腭功能不可能一下子就可以达到正常儿童的水平，而且与上腭相关的发音也需要配合其他发音器官，由于在术后这些音都没办法发出来，因此腭裂术后的功能问题也往往不仅仅是上腭的功能问题。

    峰峰来到我校的时候5岁半了，三岁前就做了手术，后来也进行了语音训练，但并没有明显的效果，直到5岁半就要面临入学也没有明显的改善，后来听人介绍来到我校，刚来到我校的时候峰峰不爱说话，发音的问题已经对孩子的心理造成了影响，我们通过科学的分析评估，为峰峰制订了专属的矫正方案，通过科学的矫正最终得到了准确的发音，毕业时说话和正常同龄儿童完全没有区别了。

    而小科来到我校时刚满3岁，程度上和峰峰差不多，具体发音器官的功能上有些差异，相对来说，小科的训练过程就要轻松很多，速度也快很多，因为三岁是腭裂术后进行语音矫正的时机，随着年龄的增长，发音器官的功能会慢慢固化，发音习惯也会形成，而且3岁孩子也不会形成心理影响。

    总之，针对唇腭裂术后的语音训练，的方法是要对每一个腭裂患者制订专属的训练方案，没有固定的方法，保有专业和科学的方法。