新课教育合作学校
课程简介
课程内容：
爱乐课程，来源于全球著 名的奥尔夫音乐学习法，发挥宝宝全身的感觉器官去学习，调动宝宝的全部情绪去感受音乐。
每节课都以让孩子入迷的主题故事开幕，通过主题创意与情境联想，培养节奏感、练习听力、体态律动、语言表达、表情传达、乐谱认知、情景表演、情感体验、审美感受等，让宝宝迈入音乐艺术的神圣殿堂。
即使是您，也会在课堂中入迷，快乐得像个孩子。
爱乐音乐学点啥？
爱乐课程，来源于德国奥尔夫音乐，风靡全球的儿童音乐教育法。
这是“全感官快乐音乐学习”，这个年龄，宝宝不适合弹琴识谱，而适合调动宝宝敏锐的感觉器官，耳闻、目染、身动，去感受音乐，领悟音乐，爱上音乐。宝宝不仅懂得了音乐，还视音乐为快乐的源泉。
您从下面的学习环节，就会领悟您宝宝是如何学习音乐的：
1、问候歌：礼貌交往，拉近人际距离
2、游走动作：通过身体走动去感受音乐
3、原地动作+乐器玩奏：通过双手动作与乐器演奏去感受音乐
4、节奏训练：通过双手节拍去感受音乐
5、听力训练：通过耳朵听力去感受音乐
6、舞曲：通过舞蹈去感受音乐
7、弹跃歌曲：通过身体弹跃感受音乐
8、手指游戏：通过手指动作感受音乐
9、摇摆歌曲：通过身体摇摆感受音乐
10、再见歌：在韵律中舒缓心境、下课礼仪
音乐浸透到宝宝的各种感官，形成他的音乐经验，他真正懂得了音乐，这是很奇妙的一堂音乐课。
我们观摩一节课例
欢迎您参加享誉全球的爱乐音乐课程，在每个教学环节，您都将看到爱乐音乐让孩子学到什么。
这是一次快乐而有成效的学习，这也是爱乐音乐给全球孩子的尊贵礼物。
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课程简介 |
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孩子处于音乐艺术培养的重要时期，《爱乐》国际课程，通过主题创意与情境联想，培养节奏感、练习 听力、体态律动、语言表达、表情传达、情景表演、审美感受等，让宝宝迈入音乐艺术的神圣殿堂！ |
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本课主题 |
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每天日月交替生辉，才有了白天和黑夜，当太阳升起时，宝宝们应该做什么呢？当月亮升起时，宝宝们 应该做什么呢？ |
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序号 |
教学环节 |
学习功能 |
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1 |
问候歌： 《一起唱哈罗》 |
教师带领宝宝围圈席地而坐，可以让宝宝想出不同方式来问好，其他宝宝进行模仿一起做出动作，教师用歌曲的旋律加入新的动作进行演唱。培养宝宝的个性与自主意识，相互尊重与社交能力，养成礼貌习惯。 |
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2 |
游走动作： 《太阳咪咪笑》 |
1、教师引导宝宝谈谈有关每天早晨起床的事情。每位宝宝都来说一说 2、和宝宝讨论太阳公公出来了，宝宝早晨起床要做什么？小鸟怎么飞？小兔怎么跳？小马怎么跑？并带领宝宝来学一学这些动物。 3、带领宝宝在教室中随音乐走动并做动作。 |
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3 |
原地动作+乐器玩奏：《小弟弟早早起》 |
1、围成一个圈，随音乐做起床、穿衣、叠被、刷牙的动作，“亚克西”的时候拍手做新疆舞中翻手腕的动作。 2、让宝宝和妈妈面对面坐着，一起来做舞蹈动作。“亚克西”的时候和妈妈击掌翻手腕。 3、出示手鼓，请宝宝们拍出“亚克西”的节奏，并合着音乐进行。 |
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4 |
节奏训练： |
1、这是我的节拍呀，请你们跟我这样拍。 2、XX X|XX X|X.X XX|XX X X|| |
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5 |
听力训练： 《打呼噜的声音》 |
1、教师引导宝宝说一说有关晚上睡觉打鼾的事情。 2、教师演唱《跟着我》，引导宝宝到录音旁边听一听，并说出是什么声音，请宝宝模仿声音。 |
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6 |
舞曲： 《匈牙利舞曲第五号》 |
1、跟宝宝讲解太阳出来应该做什么动作，月亮出来应该做什么动作。 2、请宝宝和家长们站一起，手拉手围成一个圆圈，逐步交动作。 3、跟着音乐一起舞动起来。 |
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7 |
弹跃歌曲： 《月亮歌》 |
1、请家长坐在地板上伸直双腿，把小朋友抱在上面坐着。 2、重复这段歌谣，并将小朋友按拍子上下弹跃。 |
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8 |
手指游戏： 《小手爬》 |
1、根据歌词做出手部动作 2、请宝宝伸出小手在妈妈的身上进行爬爬练习。 |
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10 |
摇摆歌曲： 《宝宝甜睡了》 |
1、家长将宝宝拥抱在怀中，安静地带表情地歌唱着，并温柔地左右摇摆。 2、第 一段结尾部分让妈妈怀抱宝宝转一圈。 |
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11 |
再见歌： 《Say goodbye》 |
在韵律中舒缓心境，在快乐中结束精彩的课程。 |
我真学懂音乐了，掌握了音乐的真谛，迈入了音乐艺术的殿堂！妈妈，我会在日后学习演唱、乐理、乐器中会爆发出才赋，超越你的想像！
在音乐里，我很快乐，我很自信，你听，每个细胞都在我的身体里跳舞歌唱。
