家长如何早期识别孤独症？

家长如何早期识别孤独症？首先，通过广泛的健康教育让家长们了解婴幼儿时期孤独症儿童的临床表现非常重要。孤独症一般发现于婴幼儿时期，3岁之前，其发现的过程有两种情况，一种是自婴儿期开始，逐渐表现出一系列孤独症症状；另一种是经历1～2年正常发育阶段，之后交往和交流能力等倒退，而出现一系列孤独症症状表现。这些症状表现对早期识别孤独症具有非常重要的意义。

这些症状主要包括：

1．目光对视少。

目光是我们人类的一个与社会交往和交流关系非常密切的行为。普通发展的婴幼儿会更加关注社会性事物，包括社交的情景、人物、人物的面孔和眼睛，具有良好的目光对视和良好的目光交流。而孤独症婴幼儿在此方面则存在缺陷，他们更加关注周围的非生命物体，而对社交情景、对人、对人的面孔和眼睛缺少兴趣。因而，他们不关注周围的人，也缺少目光对视和交流。既往研究显示，普通婴儿在出生后2个月，即与妈妈等有良好的目光对视，而孤独症孩子自出生后2个月，对他人眼睛的注视开始逐渐减少，甚至与他人完全没有目光对视。

2．缺乏社会性微笑和互动。

社会性微笑是社会性发展中一个非常重要的行为。普通发展的婴幼儿在出生后约5周，开始能够区分人和其它非社会性刺激，对人的声音、面孔开始有特别的反应。大人的声音、面孔特别容易引起婴儿的微笑，所以他们会看着妈妈或其他人的面孔微笑，并且和妈妈等有越来越多的互动。但是孤独症儿童在社会性微笑和互动方面均发展落后，他们常常不会看着妈妈等周围人的面孔微笑，对妈妈等周围人的逗弄也常常缺少反应。

3．唤名反应少。

普通发展的婴儿在出生后4个月叫其名字时会做出正确及时的反应，但是孤独症儿童对唤名却缺少或缺乏反应。因呼之不理，家长常常会怀疑孩子听力存在问题，但是检查听力并无异常。同时，孤独症儿童可能对某些感兴趣的声音非常敏感，如：天气预报或某段广告。部分可能对某些声音过分敏感而产生紧张恐惧的情绪。

4．对主要抚养者缺少依恋。

普通婴儿出生后6个月，开始对主要抚养者产生依恋，当与所依恋的对象分离时，会感到痛苦；当所依恋的对象回来时，会感到高兴。但孤独症儿童依恋发展落后，甚至对主要抚养者缺乏依恋，妈妈离开无所谓，妈妈回来也似未看见。

5．模仿少。

普通发展的婴儿自出生后第一个月，即能够对他人的表情进行部分模仿，至出生后9个月，模仿越来越丰富，他们会模仿双手作揖表示“谢谢”等。但孤独症儿童此方面发展落后，自发模仿少，也不学习和模仿大人教的动作。

6．语言发展落后。

普通发展的婴幼儿，至1岁后开始逐渐出现语言，会有意识地叫“妈妈”“爸爸”，并渐渐会说更多的名词（如：“糖”“苹果”等）及动词（如：“要”“拿”等），2岁时会说简单的句子。而孤独症儿童语言发展则慢于或晚于同龄儿，他们可能1岁余会说话，但语言进步非常缓慢；可能2岁甚至2岁后还不会发单音；倒退起病的儿童则会出现语言能力的倒退，甚至完全丧失语言。而在语言发展落后的同时，孤独症儿童也常常不会以点头、摇头来辅助表达，而普通发展的儿童1岁半前都会自然发展出这种功能。

7．对小朋友缺少兴趣。

普通发展的儿童在1岁半左右对其他儿童逐渐显示出浓厚的兴趣，会关注其他小朋友，喜欢和小朋友在一起，与小朋友有逐渐增多的互动与交流。但是孤独症儿童对小朋友缺少兴趣，不主动找小朋友，甚至回避小朋友。或者只对大孩子感兴趣，对同龄儿童不予理睬。

8．异常的兴趣和刻板重复的行为。

孤独症儿童对人缺少兴趣，但对周围的非生命事物或物体，如：天气预报，旋转的物品等，可能产生浓厚的兴趣，甚至痴迷。他们还可能出现一些刻板重复的行为，如：重复开关门，或将手放在脸前凝视和扑动。

以上就是关于家长如何早期识别孤独症的详细内容，当一个婴幼儿出现下述症状表现时，即：目光对视少，叫他不理会，不模仿，该会说话时不说话，不和小朋友玩，有刻板重复的兴趣行为时，家长们就应该考虑到孤独症的可能，要及时带孩子于专科医师处就诊。